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1、2022年浙江高考考生上武昌職業(yè)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為80人;
2、2022年浙江高考考生上武昌職業(yè)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要372分,對應(yīng)的最低錄取位次為252564名,招生錄取人數(shù)為80人;
3、2021年浙江高考考生上武昌職業(yè)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為75人;
4、2021年浙江高考考生上武昌職業(yè)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要311分,對應(yīng)的最低錄取位次為248353名,招生錄取人數(shù)為75人;
5、2020年浙江高考考生上武昌職業(yè)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為75人;
1、2022年武昌職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 2022 | 綜合 | - | 1段 | 80 | - | - | 省教育廳 |
| 浙江 | 2022 | 綜合 | - | 2段 | 80 | 372 | 252564 | 省教育廳 |
2、2021年武昌職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 2021 | 綜合 | - | 1段 | 75 | - | - | 省教育廳 |
| 浙江 | 2021 | 綜合 | - | 2段 | 75 | 311 | 248353 | 省教育廳 |
3、2020年武昌職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 2020 | 綜合 | - | 1段 | 75 | - | - | 省教育廳 |
| 浙江 | 2020 | 綜合 | - | 2段 | 75 | - | - | 省教育廳 |
| 浙江 | 2020 | 綜合 | - | 3段 | 75 | 279 | 252831 | 省教育廳 |
武昌職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通職業(yè)高等院校,是中國人民解放軍陸軍、海軍、空軍、火箭軍、武警部隊和軍委國防動員部定向士官培養(yǎng)院校。學(xué)校位于武漢光谷腹地,湯遜湖畔。年來,學(xué)校辦學(xué)影響力持續(xù)擴大,教育教學(xué)成果顯著,先后獲得全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”、社會管理綜合治理“優(yōu)勝單位”、 2017年湖北省民辦“網(wǎng)絡(luò)影響力十佳高!、 2017年“高職院校政治工作創(chuàng)新示范案例50強”。年來,榮獲教育部、省級多項教學(xué)成果獎。 學(xué)校秉承“厚德強能、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,在長期的辦學(xué)實踐中,形成了 “育人為本,質(zhì)量立校,強校,和諧興!钡霓k學(xué)理念,“德育為先,素質(zhì)為重,能力為本,工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念。 學(xué)校占地面積1057.8畝,在校學(xué)生1.5萬余人。現(xiàn)有教學(xué)科研及輔助用房140027方米,校內(nèi)實訓(xùn)室85個,校外實訓(xùn)基地200多個。2017年,新建無人機、工業(yè)機器人、鋼琴等實訓(xùn)室19個,改建實訓(xùn)室(中心)2個,與阿里巴巴、京東、東風(fēng)乘用等320余家知名企業(yè)達成校企合作協(xié)議。 學(xué)校現(xiàn)共設(shè)士官學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院等11個教學(xué)單位,現(xiàn)開設(shè)有通信技術(shù)、學(xué)前教育、無人機等42個專業(yè),涵蓋了電子信息、裝備制造、交通運輸、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7個專業(yè)大類,形成了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)布局相適應(yīng)、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與部隊技能人才需求相協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 目前,學(xué)校緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略對職業(yè)教育發(fā)展的新要求,貫徹落實國家軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略,拓寬辦學(xué)渠道,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。力爭將學(xué)校建設(shè)成為整體辦學(xué)實力、水、社會影響力位于湖北省同類院校的前列,成為鮮明、湖北知名、全國有影響的高等職業(yè)院校。
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