浙江省高考英語(yǔ)試卷與往年試卷相比，試題的形式和難度保持穩(wěn)定，體現(xiàn)了“正確導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)課改”的命題原則和“在考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重考查英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力”的命題特點(diǎn)，并在立足基礎(chǔ)、注重能力、體現(xiàn)科學(xué)和人文素養(yǎng)等方面進(jìn)行了有益的嘗試。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
　　一、選材注重性和實(shí)用性，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教育功能
　　高考英語(yǔ)的語(yǔ)篇素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語(yǔ)國(guó)家中學(xué)生經(jīng)常閱讀的書刊，語(yǔ)料真實(shí)、地道，語(yǔ)言優(yōu)美，題材豐富，涵蓋人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、環(huán)保等各個(gè)方面，文體多樣，涉及記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等，時(shí)間、空間跨度大，覆蓋面廣。同時(shí)，所選語(yǔ)篇注重內(nèi)涵和文化意識(shí)，有“教育激勵(lì)”、“節(jié)儉理財(cái)”、“文化差異”、“自然與創(chuàng)造力”、“成長(zhǎng)經(jīng)歷”、“人際關(guān)系”以及“助人為樂(lè)”等主題，體現(xiàn)了試題對(duì)傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展、情感態(tài)度等正能量維度的高度關(guān)注，倡導(dǎo)健康、和諧生活。

　　二、注重語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用的關(guān)系，突出綜合能力的考查
　　高考英語(yǔ)試卷更加注重對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，特別是對(duì)語(yǔ)篇、語(yǔ)境的整體把握和深層理解的考查。閱讀理解中，理解通篇文章和推測(cè)深層含義的綜合性試題要求較高，考點(diǎn)覆蓋文章的主旨要義，語(yǔ)篇中所蘊(yùn)含的作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，字里行間蘊(yùn)含的深層含義和對(duì)修辭的理解等。完形填空注重文章的整體理解，考查學(xué)生結(jié)合上下文對(duì)英語(yǔ)篇章的整體感知能力。在單項(xiàng)填空和短文改錯(cuò)題中，試卷要求考生在特定的微型語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用等知識(shí)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)正確運(yùn)用語(yǔ)境進(jìn)行理解的能力。
　　三、從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為本
　　高考英語(yǔ)試卷在語(yǔ)料的選擇和考題的設(shè)計(jì)上，從考綱的要求和考生掌握英語(yǔ)能力的實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的命題思路。試卷以考查廣大學(xué)生的基本能力為出發(fā)點(diǎn)，所選取的知識(shí)點(diǎn)既有較廣的覆蓋面，又有合理的難度和區(qū)分度。在確保涵蓋詞匯表基本詞匯的基礎(chǔ)上，適當(dāng)考查考生利用構(gòu)詞法知識(shí)和上下文線索推斷詞義、詞性的能力。今年的英語(yǔ)書面表達(dá)，讓考生為圖書館推薦科普類和人文類圖書，由此積極倡導(dǎo)科學(xué)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)課改。這既有利于多層次、多類型人才的選拔，更有助于推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育。