轉眼間2018級紹興職業(yè)技術學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年紹興職業(yè)技術學院錄取通知書、紹興職業(yè)技術學院開學時間及紹興職業(yè)技術學院入學考試轉專業(yè)相關政策，還有紹興職業(yè)技術學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對紹興職業(yè)技術學院的準大學生有幫助。

紹興職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1999年，是浙江省較早獨立舉辦全日制高等職業(yè)技術教育的院校之一，地處歷史文化名城。學校把立德樹人作為根本任務，秉承“教育為人生奠基，辦改變人一生的高職教育”的辦學宗旨，大力實踐“讓人人成功??引導學生專業(yè)成才、精神成人”的辦學理念，全面培養(yǎng)高素質技術技能人才，促進學生健康成長，為企業(yè)輸送合格員工，為社會培養(yǎng)合格公民。

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學�，F有信息工程學院、經貿管理學院、機電工程學院、建筑與設計藝術學院、繼續(xù)教育與培訓學院和社會科學部、體藝部等7個教學單位。開設信息技術、現代服務、裝備制造、汽車技術服務、建筑工程及其管理、文化創(chuàng)意設計等六大專業(yè)群25個專業(yè)，服務相關產業(yè)領域。學校深化產教融合，推進校企合作，建有與產業(yè)吻合度較高的計算機技術、經貿管理、現代制造技術、汽車技術、建筑技術、藝術設計等九大校內實訓基地，引企入校創(chuàng)建“創(chuàng)新創(chuàng)意工場”，并在杭州濱江、寧波北侖、紹興柯橋三地產業(yè)集聚區(qū)，投資建立三個職業(yè)體驗與就業(yè)服務中心，為學生專業(yè)成才創(chuàng)設了良好環(huán)境。

教育即文化。學校堅持以教學為中心，以學業(yè)、產業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)貫通”為人才培養(yǎng)，教學質量和辦學水不斷提高，年來獲國家級教學成果二等獎1項，獲浙江省高等教育教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。學校充分尊重學生個性發(fā)展，著力提升學生職業(yè)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，創(chuàng)設“和暢書吧”、“永和研吧”，實施“大學生綜合素質與能力培養(yǎng)工程”、“技能精英培養(yǎng)工程”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”和“卓越人才培養(yǎng)工程”，素質教育碩果累累，學科和技能競賽成績喜人。院舞蹈隊代表浙江省參加第三屆全國大學生藝術展獲表演和創(chuàng)作一等獎，院女子籃球隊連續(xù)兩年獲得省大學生籃球賽冠軍。2013-2014學年有193個團隊398人次獲得國家、省、市技能競賽獎，其中有13人次獲省級一等獎，24人次獲國家級獎項。學校鼓勵學生結合專業(yè)創(chuàng)業(yè)，在省內高校較早建立大學生創(chuàng)業(yè)園，設立“創(chuàng)業(yè)基金”，有102家學生法人公司經創(chuàng)業(yè)孵化成功走向社會。學生創(chuàng)業(yè)典型曾獲評“浙江教育年度十大影響力人物”、省“創(chuàng)業(yè)明星”和國家獎學金特別評審獎。大學生創(chuàng)業(yè)率居全省高職院校前列。

學校圍繞人才培養(yǎng)開展科研和社會服務，在科研和服務中促進人才培養(yǎng)。與國家教育發(fā)展研究中心合作研發(fā)出版的《中國教育地圖集》，由政治局委員、國務院副總理劉延東作序，教育部部長袁貴仁作出重要批示，獲中國優(yōu)秀地圖作品“裴秀獎”。學校創(chuàng)建社會服務大臺，形成“一院一品”社會服務品牌�！罢娈敗毙畔⒎�務中心為社區(qū)居民和企事業(yè)單位提供信息技術服務，“悄然成為一道亮麗的古城文明風景線”�！扒把貍髅健睘榈�21屆中國金雞百花電影節(jié)、浙江省第十五屆運動會等提供設計服務，展現文化創(chuàng)意魅力�！耙自教煜隆睘�20多家中小企業(yè)提供電子商務運行服務，并培育了一批在校學生“電商創(chuàng)客”。政、企、校合作在我校成立了“紹興市機器換人服務中心”、“紹興市青年網商學院”和“紹興市民間藝人傳承基地”，全面服務經濟和社會發(fā)展。

學校占地500余畝，校園環(huán)境幽雅，辦學設施齊全，為全國技能型人才培養(yǎng)培訓示范性基地、省高技能人才培訓基地和浙江省“安校園”。當前，全校師生正以“辦品質之學”為目標，實施“二次創(chuàng)業(yè)”，全面創(chuàng)建開放型、集約型、創(chuàng)業(yè)型高等職業(yè)院校??成就學生，成就老師，成就事業(yè)。