2020年浙江高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書(shū)記、主任孫海波介紹，今年浙江高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來(lái)了解關(guān)于2020年浙江高考?xì)v史試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年浙江高考?xì)v史試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、政治：復(fù)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)要求

復(fù)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@是綱要和方向。

第一方面說(shuō)一下政治認(rèn)同，從去年高考試題來(lái)看，考了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，就是講的政治認(rèn)同。第二方面說(shuō)一下語(yǔ)言行文方式，語(yǔ)言表述如何聯(lián)系材料，這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在高考時(shí)是特殊重要的要求。再有一個(gè)需要提醒考生的是，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，深入思考。

針對(duì)當(dāng)下一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高政府的執(zhí)行力，建設(shè)服務(wù)型政府，搞好營(yíng)商環(huán)境等等，這些都是我們國(guó)家正在面臨的問(wèn)題。

2、地理：題目與現(xiàn)實(shí)生活要緊密結(jié)合

回顧全國(guó)歷史二卷地理試卷，在題型設(shè)計(jì)上依然保持了單選題和綜合題的形式，選擇題綜合性強(qiáng)，綜合題設(shè)計(jì)“入口小，縱深廣”針對(duì)具體問(wèn)題考查；在考查內(nèi)容上，突出主干知識(shí)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，考查重點(diǎn)在于理解知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系；在信息呈現(xiàn)方面，材料豐富厚重，與實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密。

3、歷史：注重家國(guó)情懷 關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)

從些年的考題來(lái)看，除了注重主干知識(shí)的考查，還注重對(duì)能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國(guó)情懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)、文化認(rèn)同感等。仔細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)。此外，試題還比較注重對(duì)史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方法的考查。

從考生來(lái)看，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩大問(wèn)題，首先對(duì)于記憶性的知識(shí)往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對(duì)于一些理解性的知識(shí)往往是一知半解，沒(méi)有真正弄懂弄通。

還有一部分考生審題意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)看清題干就匆匆作答，而在讀題過(guò)程中又往往在獲取解讀知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺乏邏輯性，雜亂無(wú)章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語(yǔ)言。

二、浙江高考文科大學(xué)名單一覽表

三、浙江高考?xì)v史試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第37題(原題材料略)：

第(1)小題：在唐代明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽瓶荚囍�，為何進(jìn)士科“其得人亦最盛焉”?(6分)

參考答案：

①明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶和解讀。(2分)②進(jìn)士科側(cè)重對(duì)文學(xué)素養(yǎng)和處理時(shí)務(wù)能力的考查。(2分)③更有利于選拔人才。(2分)

評(píng)分細(xì)則：

①答出“明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶和解讀”，給2分。其他表述：“明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶(或解讀、背誦、死記硬背)”，給1分。答出“明經(jīng)科不僅側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶(或解讀、背誦、死記硬背)，而且(或更加)重視對(duì)經(jīng)義的解讀”，給2分。

②答出“進(jìn)士科側(cè)重對(duì)文學(xué)素養(yǎng)和處理時(shí)務(wù)能力的考查”，給2分。

其他表述：答出“進(jìn)士科側(cè)重對(duì)文學(xué)素養(yǎng)(或詩(shī)賦、詩(shī)文，寫(xiě)詩(shī)作賦，文采)的考查”，給1分。答出“進(jìn)士科側(cè)重對(duì)處理時(shí)務(wù)能力(或能力、才能、政務(wù))的考查”，給1分。

③答出“更有利于選拔人才”，給2分。其他表述：答出“有利于人才的選拔”，給2分。答出“有利于官員的選拔”，只給1分；答出“選出的官員素質(zhì)高”，可給1分。

④答出“進(jìn)士科難度大，錄取名額少”，給1分。(注意：此點(diǎn)是在①②點(diǎn)均未得分的情況下才給分?jǐn)?shù)的)

第(2)小題：指出唐代科舉取士與中世紀(jì)英國(guó)官員選用的主要區(qū)別。(10分)

參考答案：

公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用。(3分)考生來(lái)源廣泛。(2分)主要由國(guó)王遴選。(3分)對(duì)象主要是國(guó)王的親信和隨從。(2分)

評(píng)分細(xì)則：

①考生只要答出“公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用”中的一條，即可得2分。如果考生將“公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用”答為“通過(guò)考試，選拔人才”或“公開(kāi)考試，選拔人才”，給3分。

如果考生將“公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用”答為“科舉考試，憑成績(jī)錄取(或錄用、做官、選擇)”，給2分。

②如果考生將“考生來(lái)源廣泛”答為“考生來(lái)源于不同階層，突破了士庶界限”，可以給2分。如果考生將“考生來(lái)源廣泛”答為“考生來(lái)源多元化”，給2分。如果考生將“考生來(lái)源廣泛”答為“許多知識(shí)分子都可參加，沒(méi)有等級(jí)限制”，可給1分，

③如果考生將“主要由國(guó)王遴選”答為“由權(quán)貴遴選”，不給分。在這里，如果缺少“國(guó)王”或“最高統(tǒng)治者”“最高當(dāng)權(quán)者”等字，一律不能得分。如果考生將“主要由國(guó)王遴選”答為“官員由國(guó)王任命”或“中世紀(jì)英國(guó)官員由國(guó)王決定”，給3分。如果考生將“主要由國(guó)王遴選”答為“不需要(或不經(jīng)過(guò))考試，直接由國(guó)王任命”，給3分。

④如果考生將“對(duì)象主要是國(guó)王的親信和隨從”答為“憑自己的私人關(guān)系、個(gè)人感情任命官員”或“對(duì)象主要是和國(guó)王有私人關(guān)系者”，給1分。如果考生將“對(duì)象主要是國(guó)王的親信和隨從”答為“選取官員的范圍小、狹窄”等，給1分。

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