佛山將按照穩(wěn)步推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，逐步將全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查升級(jí)到初中實(shí)驗(yàn)操作考試。2月5日記者從佛山市教育局獲悉，在總結(jié)佛山目前部分學(xué)校創(chuàng)新型的“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試”的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，初中實(shí)驗(yàn)操作考試有望最快在2020年納入中考，有可能以“等級(jí)”方式呈現(xiàn)作為錄取依據(jù)。在和順二中創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試示范點(diǎn)，采用“雙攝像頭拍攝”“遠(yuǎn)程閱卷監(jiān)考分離”的方式保證考試判定結(jié)果的公性。

基礎(chǔ)：佛山率先實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作考查

佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)日召開。記者從佛山市教育局了解到，在良好的硬件支持下，佛山早在2012年開始，就在全市實(shí)施初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查。

根據(jù)安排，考查對(duì)象為每學(xué)年就讀初中二年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，三門科目的實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間為：生物科初二下學(xué)期(4月份)，物理科初三上學(xué)期(12月份)，化學(xué)科初三下學(xué)期(4月份)。

“佛山也是最早在省內(nèi)要求全部初中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考查的�！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，五年來開展考查以來的成效表明，初中實(shí)驗(yàn)裝備均衡化、規(guī)范化水有效發(fā)展，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力不斷提升，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

記者從學(xué)校了解到，在增設(shè)考查前學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)際并不重視，學(xué)生真正動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不多。這種培養(yǎng)方法下學(xué)生往往是科目成績(jī)好但動(dòng)手能力弱�！霸鲈O(shè)實(shí)驗(yàn)操作考查，是為了增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力�！毙７嚼蠋煴硎�，生物、物理等科學(xué)范疇的科目學(xué)生能力培養(yǎng)離不開學(xué)生實(shí)踐能力的掌握，但目前因?yàn)閼?yīng)試教育等影響，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力有所弱化，教育部門通過考查方式，有效加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，同時(shí)也引導(dǎo)了學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面加強(qiáng)投入。

據(jù)介紹，此前佛山考查過程采用評(píng)分辦法，是每科滿分為100分�？疾槌煽�(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)：80分以上為A;70-79分為B;60-69分為C;60分以下(不含60分)為D�？疾楸辉u(píng)為D(不及格)等級(jí)的考生，只能參加一次補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考及格后該學(xué)科考查成績(jī)?cè)u(píng)為C等級(jí)，補(bǔ)考仍不及格則評(píng)為D等級(jí)。

焦點(diǎn)：有望采用遠(yuǎn)程監(jiān)控打分保證公

記者了解到，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作考試納入中考，最大的疑問是如何進(jìn)行評(píng)判�！耙�?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作過程中監(jiān)考老師對(duì)操作是否規(guī)范的評(píng)分有一定主觀因素，也比較難進(jìn)行考查。”佛山一家初中的化學(xué)老師稱。

在日前的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，老師們參觀體驗(yàn)了和順二中創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試的模擬模式。記者了解到，目前國(guó)內(nèi)其他有將實(shí)驗(yàn)納入中考的城市，大概分為兩種模式。一是成都地區(qū)已經(jīng)實(shí)行多年的人工打分模式。二是山西太原作為全國(guó)先行地區(qū)，推出的遠(yuǎn)程評(píng)分模式。

和順二中創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試和太原實(shí)施的模式相，采取的是“遠(yuǎn)程閱卷監(jiān)考分離”的做法。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)每一張桌子上，都裝有兩個(gè)攝像頭，一個(gè)對(duì)著正在做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，拍攝操作過程的手勢(shì)，看不到學(xué)生的身份。而另一個(gè)則對(duì)著學(xué)生的臉部拍攝。

“到時(shí)監(jiān)考老師和打分的老師，看到的攝像頭是不一樣的，遠(yuǎn)程對(duì)實(shí)驗(yàn)操作打分的老師，看不到學(xué)生的身份，只是根據(jù)做實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)分�！毕嚓P(guān)老師表示，加上流程規(guī)范化，每一個(gè)操作都有相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此舉的做法避免了主管打分的因素，最大程度上保證了考試評(píng)分的公性。

記者了解到，類似這樣的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試考點(diǎn)，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的升級(jí)改造才能夠?qū)崿F(xiàn)。包括對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)線進(jìn)行鋪裝，加設(shè)攝像頭設(shè)備等，以及專門用于考試的云監(jiān)控臺(tái)等一系列軟硬件的升級(jí)。

校方透露，將根據(jù)實(shí)驗(yàn)考試的需要，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的改造，并且納入預(yù)算。而有條件的學(xué)校，教育部門將鼓勵(lì)“一步到位”，搭建起創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生提供更多能夠動(dòng)手創(chuàng)作的創(chuàng)客臺(tái)�！敖窈笮赂呖嫉男枰�也是增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和動(dòng)手能力，應(yīng)該是加強(qiáng)佛山學(xué)生在這一方面的能力的培養(yǎng)，成為復(fù)合型創(chuàng)新人才，是今后大勢(shì)所趨�！狈鹕揭凰�初中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

展望：最快后年納入中考

記者了解到，此前佛山教育局在多個(gè)文件征求意見稿及公開場(chǎng)合表示，今后在條件成熟的情況下，佛山將考慮將實(shí)驗(yàn)操作也納入中考的考查范疇，計(jì)入中考成績(jī)。

而《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》也表示，鼓勵(lì)今后各市以筆試為主，探索面試、口試、實(shí)踐考察、實(shí)驗(yàn)操作和技能測(cè)試等多種方式。

在佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，佛山市教育局透露，將按照實(shí)踐探索、穩(wěn)步推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，逐步將全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查升級(jí)到初中實(shí)驗(yàn)操作考試，會(huì)上還展示了下一步全市推進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)操作考試試行的模式和方法。

“由考查升級(jí)到考試，最大的區(qū)別就是今后實(shí)驗(yàn)操作會(huì)真刀真槍計(jì)入中考成績(jī)�！狈鹕绞薪逃�局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人稱，按照部署，從今年開始，佛山全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查，將改變監(jiān)考模式，從以前自己學(xué)校老師監(jiān)考，變?yōu)椤板e(cuò)位”由其他學(xué)校老師監(jiān)考打分。同時(shí)今年起各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室將逐步將裝備升級(jí)，實(shí)現(xiàn)考試全過程錄像，以留存在有爭(zhēng)議的時(shí)候備查。

到明年，佛山將推出一批達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作考試示范考點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣�！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人透露，最快在2020年，佛山有望推行初中實(shí)驗(yàn)操作考試，并將其納入中考成績(jī)，作為錄取依據(jù)之一。

納入成績(jī)后，實(shí)驗(yàn)操作的具體比重有多少?知情老師透露，目前暫時(shí)還有沒有定論。不過根據(jù)省考試院意見，在成績(jī)呈現(xiàn)方式上, 提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計(jì)較、過度競(jìng)爭(zhēng)�！耙虼巳绻麑�(shí)驗(yàn)操作納入中考，也有可能以等級(jí)的方式呈現(xiàn)，不會(huì)給學(xué)生造成壓力�！�