2017年度全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比活動日揭曉，我縣有3節(jié)中小學音樂課被評為部級優(yōu)課。同時，這3節(jié)音樂課還入選了浙江省2016-2017年度省級優(yōu)課。三年，全縣共有5節(jié)中小學音樂課獲國家教育部優(yōu)課稱號，幾乎每年都能拿到優(yōu)課中的最高榮譽。

我縣中小學音樂課改以學生為課程建設主體，從應用教材、教育模式、教育理念到考核模式進行了一系列的改革與嘗試，已成為寧波市音樂課改中一道亮麗的風景線。

組建學習共同體。以學習共同體為主，構建“專業(yè)引領、同伴互助、個體實踐”的研修方式，為寧海音樂教研奠定了基石與。通過公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究等形式對老師們進行培養(yǎng)，引領教師探究音樂課堂的多元教學形態(tài)；提出“讀書、研課、究題、撰文”的“學?教?研”任務，引領老師關注專業(yè)素養(yǎng)，聚焦課堂，多維思考，融入科研；以片來劃分教師，規(guī)定各組的主要任務，倡導互幫互助、相互合作，讓每位老師都能汲取養(yǎng)分，快速成長。

教師素質提升工程。幾年來，縣教育局重視音樂藝術教育，不斷擴大教師隊伍，積極推進一系列教師素質提升工程。如教師課堂教學展示評比、教師基本功比賽、兼職教師專業(yè)技能培訓等。本著“從問題入手，從需求出發(fā)，注重實效”的教研思路，通過構建“專業(yè)引領、同伴互助、個體實踐”的研修方式，學習先進的教育理念和教學方法，拓寬教師學術視野，并通過同伴間相互合作及分享，促使老師們以新的理念來指導教學行為，提高課堂教學藝術和教育研究能力。

大力開展中小學生藝術活動。早在2005年，縣教育局已將音樂美術納入縣中考項目，前瞻性的教育決策，對于現(xiàn)階段教育部提出的“學科核心素養(yǎng)”的探索極具現(xiàn)實意義。在寧波市初中學生藝術素養(yǎng)測試中，寧�？h音樂抽測成績名列前茅。年來，通過合唱、舞蹈、器樂等各項比賽，引導青少年樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高了感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，極大地促進了學生藝術素養(yǎng)的提升。

截至目前，縣中小學音樂共獲得教育部優(yōu)課5人次，省課堂教學展示評比、省優(yōu)課、基本功、論文、微課程等一等獎11人次，省教壇新秀1人次，市教壇新秀一等獎4人次，囊括了市第十三屆教壇新秀評比中學組與小學組第一名，連續(xù)蟬聯(lián)2016、2017年兩屆中小學音樂優(yōu)質課第一名。市中小學音樂基本功、微課程、微論壇等評比獲一等獎20余人次。開發(fā)的音樂藝術課程被評為省第二批義務教育精品課程、寧波市第四屆高中精品課程，多項課題獲市藝術教育成果一等獎等。