日，山東省教育廳印發(fā)了《山東省初中學(xué)生藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水考試指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，決定自2018年秋季開始，對入學(xué)新生采取“過程性評價(jià)+專項(xiàng)測試”的方式確定藝術(shù)中考成績。為幫助媒體、家長和學(xué)生正確理解《指導(dǎo)意見》精神，現(xiàn)將《指導(dǎo)意見》的指導(dǎo)、主要目的、考試內(nèi)容解讀如下：

一、指導(dǎo)

全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，逐步形成科學(xué)有效的美育評價(jià)、監(jiān)測、督導(dǎo)和問責(zé)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校開齊開足開好美育課程，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實(shí)施體系，幫助學(xué)生掌握1?2項(xiàng)藝術(shù)特長，不斷提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、主要目的

教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》規(guī)定藝術(shù)科目是義務(wù)教育階段學(xué)生的必修科目，它對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，為學(xué)生人格的完善奠定基礎(chǔ)具有重要作用。將藝術(shù)科目納入中考主要考慮，一是促進(jìn)學(xué)校開齊開足開好藝術(shù)課程，糾正應(yīng)付、擠占、停上音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程的現(xiàn)象;二是引導(dǎo)學(xué)生上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，積極參加班級、學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

三、考試內(nèi)容

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水考試要把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。同時(shí)，提出要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程的課時(shí)。

山東省初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水考試的內(nèi)容以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部初中音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定，考試方式采用“過程性評價(jià)+專項(xiàng)測試”的方式進(jìn)行。其中，過程性評價(jià)由學(xué)校在每學(xué)期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學(xué)生藝術(shù)課程出勤率、課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、基礎(chǔ)知識(shí)和技能、校外學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長等予以評定。專項(xiàng)測試即初中學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科結(jié)業(yè)考試，測試內(nèi)容均為音樂、美術(shù)學(xué)科課標(biāo)內(nèi)容。因此，只要學(xué)校開足開好藝術(shù)課程，學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)音樂、美術(shù)課，積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，就不會(huì)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，更不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別媒體所說的“初中入學(xué)的學(xué)生不會(huì)唱歌畫畫難考好高中”的問題。

《指導(dǎo)意見》不鼓勵(lì)學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班�！渡綎|省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指導(dǎo)意見》(魯教體發(fā)?2017?1號文印發(fā))明確規(guī)定，“校外學(xué)習(xí)”不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。

《指導(dǎo)意見》是在充分調(diào)研、征求17市和部分學(xué)校、教師、家長意見的基礎(chǔ)上形成的。各市將根據(jù)本指導(dǎo)意見制定本市初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水考試實(shí)施方案。

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化的影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤人的心靈。我們相信，我省的藝術(shù)中考政策必將對提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮重要作用。