重要。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)一般是對(duì)大學(xué)生的一種評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金!

基本構(gòu)成

學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)由道德素質(zhì)分、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)分、身心素質(zhì)與文體能力分、實(shí)踐能力與技能水分、附加分五部分構(gòu)成，

即：學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)=道德素質(zhì)分(20%)+學(xué)科專業(yè)素質(zhì)分(60%)+實(shí)踐能力與技能水分（10%)+身心素質(zhì)與文體能力分(10%)+附加分。總成績(jī)不超過(guò)100分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

測(cè)評(píng)步驟

綜合測(cè)評(píng)工作程序依次為：學(xué)生本人自評(píng)、班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組測(cè)評(píng)、班主任審核、學(xué)院綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定、并經(jīng)公示無(wú)異議后報(bào)學(xué)校綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

測(cè)評(píng)采用“加減分評(píng)分法”與“加權(quán)求和評(píng)分法”相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)申報(bào)和學(xué)生民主選出考評(píng)小組評(píng)定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。學(xué)生小班綜合測(cè)評(píng)小組由班主任、班委、團(tuán)支部委員和小班學(xué)生代表共計(jì)7―9人組成(班主任、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員必須參加)。

每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)以教務(wù)處每學(xué)年公布成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合測(cè)評(píng)結(jié)果的匯總、審核和上報(bào)工作。班主任作為小班綜合測(cè)評(píng)小組組長(zhǎng)需全程參與并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果負(fù)全責(zé)。測(cè)評(píng)結(jié)束后，班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組負(fù)責(zé)將測(cè)評(píng)結(jié)果向全班同學(xué)公布，接受同學(xué)的質(zhì)疑并予以答復(fù)。學(xué)生如對(duì)答復(fù)有異議，可向?qū)W院綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組申訴。