科學(xué)教育主要學(xué)大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)及實驗、現(xiàn)代科技概論、手工工藝技術(shù)、綜合實踐活動教學(xué)論、科技創(chuàng)新教育概論等。

理論課程

通識教育課程

通識教育課程主要包括政治理論課程、大學(xué)外語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

專業(yè)方向課程

各高�？筛鶕�(jù)科學(xué)教育的培養(yǎng)目標確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識點，包括：基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、普通生物學(xué)、地球概論、環(huán)境科學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)論、科學(xué)教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練、科技制作等。

發(fā)展前景

考研方向

中國個別高校已經(jīng)探索科學(xué)教育方向博士生的培養(yǎng)，如西南大學(xué)2005年開始在教育學(xué)一級學(xué)科下自主設(shè)立了科學(xué)教育二級學(xué)科。東南大學(xué)博士生培養(yǎng)方案中在生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科下設(shè)立“學(xué)習(xí)科學(xué)”二級學(xué)科，方向之一是“兒童學(xué)習(xí)與科學(xué)教育”。也有少數(shù)師范大學(xué)在課程與教學(xué)論二級學(xué)科里招收物理教育、化學(xué)教育和生物教育等學(xué)科教育的博士生 。

就業(yè)方向

主要就業(yè)方向有到科研院所從事科學(xué)研究；到大專院校、高級中學(xué)任教。