詳解行志愿投檔原則

本科一批、本科二批行志愿，如某省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校提出調(diào)檔比例意見，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔，供高校審查錄取。

行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。投檔時(shí)首先對(duì)上線考生按總分從高到低排序，若有多名學(xué)生總分相同，依次按照語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目的單科成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生填報(bào)的高考志愿順序投檔。

實(shí)例：理科585分，怎么報(bào)考?

假如一名河南理科考生高考成績(jī)是585分，在行志愿模式下，他可以填報(bào)6個(gè)行志愿：浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)。

假設(shè)浙江大學(xué)投檔線是630分，不能投;再看南京大學(xué)，假設(shè)投檔線是625分，也不能投檔;然后看南開大學(xué)，假設(shè)投檔線為585分，該考生就可投檔南開大學(xué)。

要注意的是該考生剛達(dá)到南開大學(xué)投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投后面的三所院校而轉(zhuǎn)入下一批次。

還有一點(diǎn)是該考生剛過線，只能填報(bào)相對(duì)冷門的專業(yè)并且填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。由此可見，所謂的行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以說行志愿并非完全行，而是相對(duì)的、有條件的行。

　填報(bào)志愿前，做好6項(xiàng)準(zhǔn)備工作

☞將考試分?jǐn)?shù)和各批次最低控制線做一下比較，看看高出批次線多少分，確定報(bào)考一批還是二批。

☞認(rèn)真閱讀省招生專業(yè)目錄和補(bǔ)充說明，這是填報(bào)志愿的依據(jù)。

☞從專業(yè)目錄中選定報(bào)考的大學(xué)，在省普通高校招生報(bào)考及錄取統(tǒng)計(jì)中查找相應(yīng)高校三年的分?jǐn)?shù)段分布等資料。

☞在本省招生網(wǎng)上查找自己在全省的名次,與前兩年該校最低投檔分對(duì)應(yīng)的名次比較，估計(jì)被錄取的可能性。

☞依據(jù)個(gè)人的興趣、愛好選擇專業(yè)，登錄相關(guān)網(wǎng)站，找該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、所要學(xué)習(xí)的課程和就業(yè)方向及發(fā)展前景。

☞與老師、家長(zhǎng)、親戚盡可能多溝通，聽從他們的合理化建議。

　填報(bào)志愿注意事項(xiàng)

☞提前批不一定要填。提前批志愿是把“雙刃劍”，它既能增加一次被錄取的機(jī)會(huì)，也能阻止考生進(jìn)入下一批次的錄取。特別是高分考生更要慎重，確定自己是否真的想上提前批院校再做決定;因?yàn)橐坏┍讳浫。�下面所有志愿都將作廢，可能會(huì)失去更好的機(jī)會(huì)。

☞行志愿盡可能多報(bào)，并且志愿間需要保持“志愿梯度”。即行志愿中的幾所院校應(yīng)參考?xì)v年投檔分從高到低排列，一般來說靠前志愿可以稍微高一些，靠后志愿要穩(wěn)妥一些。

☞要注意“專業(yè)級(jí)差”，不能只報(bào)學(xué)校特別熱門的專業(yè)。往年有的考生只填報(bào)一兩所院校，有的只填報(bào)一兩個(gè)熱門專業(yè)，出現(xiàn)了“高分低就”的現(xiàn)象，十分可惜。

☞分?jǐn)?shù)稍高一本線或二本線，填志愿時(shí)可以考慮下一批次。分?jǐn)?shù)稍高于分?jǐn)?shù)線，沒有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要么投檔投不出去，要么被錄取到不理想的專業(yè)，而降低一個(gè)批次，能選一個(gè)比較滿意的學(xué)校和喜歡的專業(yè)。

☞慎重選擇是否服從調(diào)劑。如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，考生檔案被投進(jìn)某所大學(xué)后，所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí)，有可能被調(diào)劑到該校未錄取滿額的專業(yè)。對(duì)于不具備分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，又不愿復(fù)讀的考生，最好服從專業(yè)調(diào)劑。但對(duì)于專業(yè)傾向很明顯的孩子，或者所報(bào)的學(xué)校里有孩子不能接受的專業(yè)，還是不服從調(diào)劑為好。