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1、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的材料成型及控制工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的高分子材料與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的制藥工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的行政管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 材料成型及控制工程 | 江西 | 2022 / 本二 | 0K | 2 | - | 理科 |
| 高分子材料與工程 | 江西 | 2022 / 本二 | 0M | 2 | - | 理科 |
| 制藥工程 | 江西 | 2022 / 本二 | 0P | 2 | - | 理科 |
| 電子商務(wù) | 江西 | 2022 / 本二 | 0A | 2 | - | 文科 |
| 行政管理 | 江西 | 2022 / 本二 | 0C | 2 | - | 文科 |
2、2021湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電子商務(wù) | 江西 | 2021 / 本二 | 0B | 2 | - | 文科 |
| 行政管理 | 江西 | 2021 / 本二 | 0E | 2 | - | 文科 |
| 材料成型及控制工程 | 江西 | 2021 / 本二 | 0L | 2 | - | 理科 |
| 高分子材料與工程 | 江西 | 2021 / 本二 | 0N | 2 | - | 理科 |
| 制藥工程 | 江西 | 2021 / 本二 | 0Q | 2 | - | 理科 |
3、2020湘潭大學(xué)興湘學(xué)院在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 旅游管理 | 江西 | 2020 / 本二 | 0D | 2 | - | 文科 |
| 行政管理 | 江西 | 2020 / 本二 | 0R | 2 | - | 文科 |
| 材料成型及控制工程 | 江西 | 2020 / 本二 | 0L | 2 | - | 理科 |
| 高分子材料與工程 | 江西 | 2020 / 本二 | 0N | 2 | - | 理科 |
| 制藥工程 | 江西 | 2020 / 本二 | 0Q | 2 | - | 理科 |
湘潭大學(xué)興湘學(xué)院是經(jīng)教育部和湖南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,由湘潭大學(xué)創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院,坐落在毛主席故鄉(xiāng)——湖南省湘潭市。學(xué)院設(shè)有49個本科專業(yè),在校學(xué)生5500人。學(xué)院依托湘潭大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢,共享湘潭大學(xué)一流的師資隊(duì)伍、圖書資料、教學(xué)設(shè)施和學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)院根據(jù)科技發(fā)展趨勢和社會發(fā)展需求確定專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師289人,62%具有高級職稱,70%具有博士學(xué)位;長期聘請外籍教師擔(dān)任英語教學(xué);定期舉辦學(xué)術(shù)講座,聘請?jiān)趪鴥?nèi)外學(xué)術(shù)界和企業(yè)界享有盛譽(yù)的專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)。學(xué)院秉承湘潭大學(xué)“博學(xué)篤行、盛德日新”的校訓(xùn),加強(qiáng)基礎(chǔ),注重素質(zhì),強(qiáng)化能力;倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),注重多樣性、開放性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和復(fù)合性”的教育理念,強(qiáng)化應(yīng)用性課程教學(xué),強(qiáng)化英語聽、說、讀、寫、譯能力教學(xué);積極引導(dǎo)學(xué)生“高品味做人、高層次成才、高水就業(yè)”,全面培養(yǎng)重
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