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1、上海立達(dá)學(xué)院在寧夏的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)((語種不限))招生人數(shù)為4人;
2、上海立達(dá)學(xué)院在寧夏的會計學(xué)((語種不限))招生人數(shù)為3人;

1、2022上海立達(dá)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2022 / 本二 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 會計學(xué) ((語種不限)) | 寧夏 | 2022 / 本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
2、2021上海立達(dá)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021 / 本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 國際商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021 / 本二 | 01 | 3 | - | 理科 |
| 會計學(xué) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021 / 本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
3、2020上海立達(dá)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 01 | 6 | - | 理科 |
| 財務(wù)管理 ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 02 | 4 | - | 理科 |
| 會計學(xué) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 03 | 4 | - | 理科 |
| 國際商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 會計學(xué) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 財務(wù)管理 ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 03 | 3 | - | 文科 |
| 國際商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020 / 本二 | 04 | 3 | - | 文科 |
"上海立達(dá)學(xué)院是一所理、工、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,在上海和國內(nèi)有一定知名度的民辦高校。學(xué),F(xiàn)有7個二級學(xué)院,分別是財經(jīng)學(xué)院、傳媒學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、信息學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、基礎(chǔ)與外語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院,開設(shè)有11個本科專業(yè)和21個專科專業(yè),目前有全日制在校生10000人。 學(xué)校始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),以黨的建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮黨組織在民辦高校的政治核心作用,堅持貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握正確的辦學(xué)方向。凝聚師生員工,推動學(xué)校發(fā)展,引領(lǐng)校園文化,參與人事管理和服務(wù),加強自身建設(shè)。年來,堅持高端化、國際化、個性化的發(fā)展戰(zhàn)略。堅持以管理學(xué)、信息科學(xué)、藝術(shù)學(xué)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)定位;堅持以本科教育為主,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育,適時發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育的辦學(xué)層次定位;堅持以培養(yǎng)面向基層和生產(chǎn)一線、基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的應(yīng)用型技術(shù)人才的人才培養(yǎng)
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