今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于阜陽科技職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含阜陽科技職業(yè)學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將阜陽科技職業(yè)學院在貴州五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、阜陽科技職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少

阜陽科技職業(yè)學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為182分至202分，錄取位次在214561 至106300排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考阜陽科技職業(yè)學院。

1、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是253分，最低錄取排名位次在199739名;

2、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是182分，最低錄取排名位次在210019名;

3、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是226分，最低錄取排名位次在212210名;

4、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是192分，最低錄取排名位次在214561名;

5、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是205分，最低錄取排名位次在213111名;

二、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	253	199739	10	�？�
2022	貴州	文科	246	121761	30	專科

2、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	182	210019	150	�？�
2021	貴州	文科	238	125035	150	�？�

3、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	226	212210	130	�？�
2020	貴州	文科	376	106300	130	專科

4、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	192	214561	145	�？�
2019	貴州	文科	228	124879	115	�？�

5、阜陽科技職業(yè)學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	205	213111	70	�？�
2018	貴州	文科	202	120156	80	�？�

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三、阜陽科技職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

學院簡介更新日期：2018-03-22阜陽科技職業(yè)學院簡介 阜陽科技職業(yè)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設置、國家教育部備案，參加國家計劃內統(tǒng)一招生和自主招生的全日制普通高等院校。學院面向全國招生，具有獨立頒發(fā)國家統(tǒng)招�？茖W歷的資格。 學院坐落于安徽西北現(xiàn)代化區(qū)域性中心城市、文化歷史名城-阜陽市，學院占地面積300余畝，校內各項學習、生活設施齊全，各類教學行政用房達10萬多方米，生均教學資源為省內高校前列。學院擁有計算機、電子電工、醫(yī)學影像、數(shù)控技術、模具設計、汽車電子、語音室、會計模擬室等涵蓋管理學、工學、人文和藝術學科等相關專業(yè)的現(xiàn)代化實驗實訓中心。學院圖書館藏書30余萬冊，有覆蓋教學區(qū)、行政辦公區(qū)、學生生活區(qū)為一體的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。學院堅持以地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)急需人才為辦學宗旨，以育人為導向，注重內涵建設，完善教學管理規(guī)章制度，建立教育教學質量監(jiān)控體系，建立具有本校的內部管理體制，開設�？平y(tǒng)招專業(yè)18個，5年一貫制�？茖�業(yè)4個，涉及財經(jīng)、旅游、電子信息、機電幾大專業(yè)群，構成了服務區(qū)域經(jīng)濟建設，以現(xiàn)代服務業(yè)為主體的高等職業(yè)教育專業(yè)體系。學院堅持“人才。