為我們?cè)炀?用為我們?cè)炀?/h1> 更新：2023-09-14 09:55:26 高考升學(xué)網(wǎng)

(1) 小徑盤(pán)曲而上，林中樹(shù)木茂盛，像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光，拿書(shū)邊的小草像一群群可愛(ài)的孩子，伸著懶腰提著腿，在沐浴著美好的陽(yáng)光。

(2) 老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

(3) 我絕不悲觀。我要爭(zhēng)取多活。我要為我們的工作到生命的最后一息。巴金

(4) 我覺(jué)得一個(gè)重要的原因，是因為我們拋棄了游戲的全民化基礎(chǔ)，拋棄了游戲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特性，關(guān)起門來(lái)搞所謂的精英開(kāi)發(fā)，用一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧去迎合或者對(duì)抗千千萬(wàn)萬(wàn)用戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的智慧，這是成功離開(kāi)我們的根本原因。

(5) 秋風(fēng)啊，秋風(fēng)。你為我們帶來(lái)了如此迷人的秋色，帶來(lái)了豐收累累的果實(shí)，帶來(lái)了火紅，金黃的一切。我愛(ài)你！我既愛(ài)你那粗獷的，豪放的氣質(zhì)；也愛(ài)你那輕柔的婉約的性情；更愛(ài)你那默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啊！我最愛(ài)的秋風(fēng)。

(6) 無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。

(7) 童年是紅色，因為我們心靈活潑。童年是綠色，因?yàn)槲覀儗?duì)大自然充滿向往。童年是白色，因?yàn)槲覀兊挠颜x純潔。童年是藍(lán)色，因?yàn)槲覀兩�活美好�?/p>

(8) 總有一天我們學(xué)會(huì)不再憂傷，因為我們已經(jīng)像蝴蝶一樣，完成了既定的相聚。

(9) 最有效的資本是我們的信譽(yù)，它二十四小時(shí)不停為我們工作。

(10) 真誠(chéng)必須成為我們的語(yǔ)言和之間的的紐帶，卻不一定成為我們的信仰和行為之間的紐帶。赫茲里特

(11) 學(xué)習(xí)就像一盞燈，為我們照亮未知的前程，為我們指引夢(mèng)想的方向，為我們贏得豐盈的人生。

(12) 涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。來(lái)每晚八點(diǎn)鐘以后，火星就從東南方的地線升起。它比附天空中的任何一個(gè)星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。

(13) 我們?yōu)樘烊毁Y源越來(lái)越少而傷心，地球為我們破壞資源而哭泣。

(14) 青春是什么顏色？青春是紅色，因為我們心靈活潑。青春是什么顏色？青春是白色，因?yàn)槲覀冇颜x澄澈。青春是什么顏色？青春是藍(lán)色，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)快樂(lè)。青春是什么顏色？青春五顏六色[高考升學(xué)網(wǎng) ]，因?yàn)樗鼫嘏�著我們每個(gè)人的心！

(15) 望著已經(jīng)高過(guò)院墻的杏樹(shù)，密密麻麻的，如同一把巨大的綠傘，為我們撐托起了一片綠蔭。

(16) 童年、少年、青年一段一段流金的歲月里，一點(diǎn)一滴美好的記憶，共同交織成一幅美好的人生畫(huà)卷，收藏于我們記憶的深處，每當(dāng)我們多年后想起，那幾多的苦樂(lè)年華，都將成為我們細(xì)細(xì)品味的人生樂(lè)章，苦亦是甜，酸亦是甜。

(17) 音樂(lè)響起時(shí)，“百靈鳥(niǎo)”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。演唱完的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動(dòng)了大眾評(píng)委，大眾評(píng)委有八位同學(xué)為我們亮牌。

(18) 雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

(19) 我有一個(gè)愛(ài)全家的爸爸，他是一名工程師。雖然他不能在我身邊，不能給予我更多的父愛(ài)，但是我還是很愛(ài)我的爸爸，因?yàn)樗?em>為我們這個(gè)家庭所做出的貢獻(xiàn)太多太多。

(20) 父愛(ài)，是世界上深沉而厚重的情感。父愛(ài)是火，在冰天雪地里給予我們溫暖；父愛(ài)是樹(shù)，用身軀為我們遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)是...

(21) 汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因為我們知道：用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。

(22) 有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

(23) 在動(dòng)亂中團(tuán)結(jié)，因?yàn)樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)。在發(fā)展中團(tuán)結(jié)，因?yàn)榍筮M(jìn)。在生活中團(tuán)結(jié)，因為我們彼此關(guān)心，愛(ài)護(hù)。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以總能夠戰(zhàn)勝困難，贏得最終勝利！

(24) 幸福是多方面的。我也是很幸福的。創(chuàng)作產(chǎn)生了無(wú)比驚人的快樂(lè)，而且我感覺(jué)出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房——砌著磚塊，這樣，我個(gè)人的悲痛便被排除了。奧斯特洛夫斯基

(25) 良好的心態(tài)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極為重要的，尤其是剛步入社會(huì)的實(shí)生、見(jiàn)生顯得更為重要。在融入社會(huì)大家庭的那一刻，我們都肩負(fù)著自己的那份責(zé)任，因?yàn)橛刑�多的知識(shí)需要我們?nèi)ノ�收、去掌握。良好的心態(tài)，將會(huì)成為我們克服困難，勇往直前的有力支持。

(26) 為了大家可以過(guò)一個(gè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)的快樂(lè)暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時(shí)間，少些做作業(yè)的時(shí)間，這樣暑假就會(huì)真正成為我們“快樂(lè)的天堂”，而不是“作業(yè)的地獄”。

(27) 犯錯(cuò)是最好的學(xué)習(xí)，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”就是同樣的道理。如果我們能從另一個(gè)角度去看待自己所犯的錯(cuò)誤，未必不是一件好事。因為我們能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，驅(qū)使我們進(jìn)步。

(28) 當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌握住我們情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自已是受害者，對(duì)現(xiàn)況無(wú)能為力，抱怨與憤努成為我們唯一的選擇。

(29) 夏天，大槐樹(shù)一片墨綠，在陽(yáng)光下，就像一頂巨大的綠傘。同學(xué)們?cè)诖蠡睒?shù)下玩耍，大槐樹(shù)給同學(xué)們遮陽(yáng)，陽(yáng)光只能透過(guò)縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地面上，涼快多了。下雨了，老槐樹(shù)為我們擋雨。

(30) 我的數(shù)學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著我們。數(shù)學(xué)老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。

(31) 我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí)，他才剛過(guò)十歲，比我小三歲。

(32) 我們需要為我們的產(chǎn)品創(chuàng)造需求。洛夫

(33) 山村的夜晚，周遭是那么寧?kù)o，為少有燈光的村莊，帶來(lái)了幾份神秘的色彩。小河邊的草叢中，偶而會(huì)傳來(lái)幾聲歡娛的蛙鳴，間或幾聲蟲(chóng)兒的竊竊私語(yǔ)，仿佛是大自然為我們演奏的小夜曲兒，令人頓感心曠神怡。

(34) 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。

(35) 我們等地相愛(ài)，因為我們互相理解，互相尊重。

(36) 我為我們國(guó)家的團(tuán)結(jié)而驕傲；我為雅安人的不屈不撓的精神而驕傲；我為我國(guó)的援兵的英勇無(wú)畏的精神而驕傲......

(37) 春天，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天，為我們帶來(lái)了溫暖，為大地帶來(lái)了生機(jī)。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，大自然也開(kāi)始了她們的春天交響曲。

(38) 往事如觀流水。面對(duì)萬(wàn)千世事，有一種情懷成為我們揮之不去的纏綿，那就是母親無(wú)微不至的哺育。

(39) 親情是一面帆，讓我們破海渡洋；親情是一座樓，為我們擋住寒光；親情是不滅的焰火，我們的人生被它照亮！

(40) 我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，讓我們回看著我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！

(41) 僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒(méi)有一樣。莎士比亞

(42) 我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每天到了清晨，都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造未來(lái)美好的生活。

(43) 珍愛(ài)青春，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手去描繪人生的畫(huà)卷，去譜寫(xiě)一首壯烈美麗的青春無(wú)悔之歌！

(44) 大雁南飛，秋天已到，在這收獲的季節(jié)里，我們也跑到了山上，不為別的，就為了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，雖然大地會(huì)慢慢失去往日的風(fēng)采，但我們都很開(kāi)心，因為我們得到了大地的恩賜與獎(jiǎng)賞。zao jv.為我們?cè)炀?/p>

(45) 生命是一種語(yǔ)言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理；如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。叔本華

(46) 如果我們只是純粹想追求個(gè)人的快樂(lè)，這個(gè)愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂(lè)，就太難了，因為我們總認(rèn)為別人比我們快樂(lè)。

(47) 她的頭發(fā)短短的，可精神了！她的眉毛彎彎的，像月亮一樣，可秀氣了！眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，可漂亮了！最有特點(diǎn)的要數(shù)她的小嘴了，她的小嘴一張就可以發(fā)出清脆的聲音，還被稱為我們班的“小百靈”。

(48) 如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì)為我們停留？曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)，聽(tīng)過(guò)的潮落，都被時(shí)間掩埋，幻成泡沫。

(49) 我們應(yīng)該相信：提供一架足夠長(zhǎng)的梯子，我們都可以到達(dá)宇宙。這可以是一種生存的信念，或者作為我們一生奮斗的動(dòng)力，都好。至少我們相信了，我們?nèi)プ隽耍�在路上了，最后肯定可以收獲我們想要的生活。

(50) 雨后出彩虹，柳樹(shù)把最挺拔的姿勢(shì)展現(xiàn)在人類面前，一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，柳樹(shù)挺得更直了，好像在說(shuō)：你們知道嗎？彩虹是為我們出來(lái)的。所以，要想克服心中的那堵墻，就必須有勇氣！

(51) 大象為我們表演了精彩節(jié)目�？�，它吹口琴了！它用大鼻子把口琴卷住，通過(guò)鼻子呼氣，口琴就響了。�。∷�吹的曲子還挺有節(jié)奏呢！

(52) 童年如一顆大樹(shù)，掛滿了美麗的記憶；童年如一本日記，寫(xiě)滿了回憶中的快樂(lè)，傷心，眼淚；童年如一杯濃濃的茶，那么讓人回味。美麗的童年將作為我們人生中最美好的一頁(yè)。

(53) 落葉，像一位孤獨(dú)無(wú)助的老人，徐徐落下；落葉，像一片知識(shí)的海洋，帶我們?nèi)ュ塾�；落葉，像一座山，為我們擋住風(fēng)沙雨雪。

(54) 在動(dòng)亂中團(tuán)結(jié)，因?yàn)樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)。在發(fā)展中團(tuán)結(jié)，因?yàn)榍筮M(jìn)。在生活中團(tuán)結(jié)，因為我們彼此關(guān)心，愛(ài)護(hù)。

(55) 老師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

(56) 老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，zaoj v.為我們采集甜蜜的碩果。

(57) 災(zāi)難就像刀子，握住刀柄就可以為我們服務(wù)，拿住刀刃則會(huì)割破手。

(58) 書(shū)是前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向。

(59) 太陽(yáng)就像一個(gè)忠實(shí)的向?qū)�，一�?em>為我們指引方向。

(60) 教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。

(61) 我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是一條河，流入大海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了一個(gè)巨大的大海。母愛(ài)在我們身邊，卻又感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛(ài)是因為我們的存在而閃耀著光芒。

(62) 西紅柿不遺余力的為我們人類服務(wù)，讓我們拿它們做美味佳肴，他們犧牲了自己，為了讓我們健康。

(63) 我們還有機(jī)會(huì)，因為我們還活著。

(64) 雪松的葉子好象一根細(xì)常的針，摸上去有點(diǎn)刺人。但它一年四季都是綠的，即使是冬天也不怕嚴(yán)寒，為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)��！

(65) 理想像燈塔一樣，為我們指明前進(jìn)的方向；像揚(yáng)起的帆一樣，引領(lǐng)我們朝著目的地起航！

(66) 愛(ài)護(hù)保護(hù)環(huán)境是為提高我們的生活質(zhì)量做貢獻(xiàn)，也是為保護(hù)我們?nèi)找嫦∪钡馁Y源做貢獻(xiàn)，還是為我們子孫后代的幸福生活做貢獻(xiàn)。

(67) 小鳥(niǎo)為找蟲(chóng)努力快樂(lè)的飛翔，大樹(shù)為人們遮陽(yáng)努力快樂(lè)的生長(zhǎng)，父母為我們努力的賺錢，我為未來(lái)努力快樂(lè)的拼搏。

(68) 感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。

(69) 美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。

(70) 音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。

(71) 好的書(shū)對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。

(72) 后來(lái)我們高興的打了起來(lái)，一邊打一邊笑。啊，這時(shí)候我們都摔倒在草地上了，一邊笑一邊滾，后來(lái)竟然到到河里去了，因為我們還在笑，所以差點(diǎn)兒被河水淹死。

(73) 那么文明是什么呢？文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)好，文明是不說(shuō)臟話，粗話，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

(74) 親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的（源自高考升學(xué)網(wǎng)），是一種凡而偉大的美麗。

(75) 春天的風(fēng)是暖暖的風(fēng)，他替我們驅(qū)走那冷得我們刺骨的寒風(fēng)，暖了你我柔弱的身體。他還為我們帶來(lái)了朝氣蓬勃的花草樹(shù)木和動(dòng)物，讓大地呈現(xiàn)一幅漂亮的春天美景，也增添了一番生氣。

(76) 最有效的資本是我們的信譽(yù)，它小時(shí)不停為我們工作。

(77) 時(shí)間的無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。莎士比亞

(78) 為了讓我們的節(jié)日過(guò)得更加快樂(lè)，學(xué)校為我們舉行了五月的鮮花閉幕式暨六一文藝匯演。我們?nèi)�校的師生都相聚在體藝館上，參加比賽的選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻、信心百倍，都想在這場(chǎng)比賽中大顯身手、一展風(fēng)采。

(79) 勇氣可以幫我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難題，勇氣可以幫助我們戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，勇氣可以幫我們得到尊重，勇氣可以為我們成長(zhǎng)開(kāi)辟道路！

(80) 有人認(rèn)為有錢、有勢(shì)才是幸福，但是我卻認(rèn)為幸福是一種讓人說(shuō)不出的感覺(jué)。它就像媽媽嘮叨的話語(yǔ)，它就像是老師認(rèn)真的為我們講解的一道題，就像在遇到困難的時(shí)候同學(xué)們的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……幸福，它時(shí)刻都伴隨著我們，只要我們用心地去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在！

(81) 家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無(wú)窮的力量。漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。

(82) 啊，老師，您如燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光。

(83) 該男子400米長(zhǎng)跑了，李文波在起點(diǎn)上準(zhǔn)備著，發(fā)令員的槍聲一響，他就像脫韁的野馬，向終點(diǎn)奔去，跑到中間時(shí)，李文波聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，一下子就變成了飛毛腿，飛快地跑向終點(diǎn)，為我們班又取得了第一名。

(84) 有人說(shuō)父愛(ài)如山，讓我們有所依靠；有人說(shuō)父愛(ài)如傘，在雨天為我們撐起一片藍(lán)天；有人說(shuō)父愛(ài)如海，能包容我們所有缺點(diǎn)。而我卻說(shuō)父愛(ài)如燈，照亮我們前行的方向，給我們溫暖，給我們前行的力量……

(85) 老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。

(86) 春天在不知不覺(jué)中悄然來(lái)到我們的身旁，它為我們帶來(lái)了無(wú)限的美麗。一朵朵杏花綻開(kāi)了美麗的笑容，吸引了無(wú)數(shù)的蜜蜂來(lái)到這里采蜜。

(87) 夏天，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了涼爽的夏風(fēng)。

(88) 如果我們能夠為我們所承認(rèn)的偉大目標(biāo)去奮斗，而不是一個(gè)狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什么這個(gè)世界不使自己愉快的話，那么這才是一種真正的樂(lè)趣。蕭伯納

(89) 老師，您就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。

(90) 小草，你的身軀雖然很小，看起來(lái)很瘦弱，你雖然常常被人忘卻，你卻從不計(jì)較，還是依然為我們釋放著一絲絲嫩綠。當(dāng)你經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打、日曬雨淋之后，還是依然挺拔。

(91) 人之所以悲傷，是因為我們留不住歲月；而更無(wú)法面對(duì)的是有一日，青春，就這樣消逝過(guò)去。三毛

(92) 我們一路走下去，不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，而是因為我們別無(wú)選擇。

(93) 夜闌人靜，再次勾勒曾經(jīng)想象的黃河，追尋我們?cè)谒�那誕生的民族精神。我們作為一個(gè)華夏子孫難道不應(yīng)該隨著黃河那跳動(dòng)著的永恒的心律，唱出永不疲倦的民族之歌嗎？就讓黃河那亙古不竭的水流和萬(wàn)載不息的波濤成為我們詮釋出中華民族不屈的精神的內(nèi)在動(dòng)力吧！讓我們以華夏子孫的身份對(duì)它說(shuō)：“謝了，母親河”！

(94) 最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時(shí)不停為我們工作。

(95) 所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過(guò)千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過(guò)我自己再三思維，直至它們?cè)谖覀�(gè)人經(jīng)驗(yàn)中生根為止。歌德

(96) 僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)。上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行倘不能推及他人，那就等于沒(méi)有一樣。莎士比亞

(97) 感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血��！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！

(98) 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

(99) 自信是一種難以言語(yǔ)的力量，它讓我們敢于挑戰(zhàn)自卑，自信是一艘堅(jiān)固耐用的小船，載著我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海上漂泊，自信是一盞輕輕搖曳的明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅(jiān)持，等待輝煌的到來(lái)。

(100) 每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

(101) 夏天到了，皂莢樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，皂莢樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，我們經(jīng)常在皂莢樹(shù)的下面無(wú)憂無(wú)慮地做著游戲，可高興了。皂莢樹(shù)長(zhǎng)出了許多小皂莢，小皂莢像一個(gè)彎彎的月亮。

(102) 如果我們能夠為我們所承認(rèn)的偉大目標(biāo)去奮斗，而不是一個(gè)狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什麼這個(gè)世界不使自己愉快的話，那麼這才是一種真正的樂(lè)趣。

(103) 每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)光明。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái)，滾落托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期接，但它還是挺立著，燃燒著。

(104) 家是夏天的冰淇淋，為我們除去心靈的炎熱；家是冬天的爐火，為我們除去心中的寒意；家是春季的春雨（高考升學(xué)網(wǎng)整理），滋潤(rùn)著我們這些花草；家是秋季的清風(fēng)；為我們帶走心中的煩燥。

(105) 生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善于運(yùn)用它，就能克服困難，邁向成功。

(106) 連老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她都早早地來(lái)學(xué)校耐心地教我們讀書(shū)認(rèn)字，輔導(dǎo)我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅(jiān)持為我們上課。

(107) 人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己，最容易的也是認(rèn)識(shí)自己。很多時(shí)候，我們認(rèn)不清自己，只因為我們把自己放在了一個(gè)錯(cuò)誤的位置，給了自己一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開(kāi)始就走錯(cuò)了方向。

(108) 夏天，楊樹(shù)枝葉繁茂，深綠色的葉子非常好看在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下可以為我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)下活動(dòng)感覺(jué)非常涼爽下小雨的時(shí)候還可以為我們擋雨一棵棵楊樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一排排站得整整齊齊的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們美麗的校園。

(109) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

(110) 沒(méi)有人喜歡說(shuō)謊，可是謊言卻毫無(wú)征兆的在身邊滋生，淪為我們應(yīng)對(duì)某些事的最優(yōu)選擇。

(111) 噴泉，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，你為我們帶來(lái)了生機(jī)，你成了河濱公園一道。

(112) 凌晨四點(diǎn)左右，城市的清潔工就開(kāi)始忙碌了，他們是最先開(kāi)始勞動(dòng)的人。在微亮的晨光中，他們帶著口罩，拿著大掃帚為我們清掃著城市的每一處垃圾。他們要趁著大家還沒(méi)有起床把城市打掃的干干凈凈，是最值得尊敬的人。

(113) 對(duì)于事物的每一種運(yùn)動(dòng)形式，必須注意它和其他各種運(yùn)動(dòng)形式的共同點(diǎn)。但是，尤其重要的是，成為我們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)的東西，則是必須注意它的特殊點(diǎn)的，就是說(shuō)，注意它和其他運(yùn)動(dòng)形式的質(zhì)的區(qū)別。毛澤東

(114) 追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

(115) 祖國(guó)，是我們的母親；祖國(guó)，是我們的大家長(zhǎng)；祖國(guó)，是給我們生命的；祖國(guó)，為我們做出了許許多多的貢獻(xiàn)……

(116) 偉人之所以看起來(lái)偉大，只是因為我們在跪著，站起來(lái)吧。

(117) 大家就驚慌失措了。因為我們之前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)商業(yè)規(guī)則，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)股份制，連有限公司和無(wú)限公司都搞不清楚是怎么回事。我們沒(méi)有這個(gè)能力來(lái)拆分這種利益軀體。

(118) 老師就像是園丁，無(wú)微不至地照顧著我們這些溫室里的花草，老師就像蔚藍(lán)的天空，我們就像是在藍(lán)天下自由飛翔的小鳥(niǎo)，老師就像是默默無(wú)聞的春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出，老師我愛(ài)您！

(119) 父親就像一本書(shū)，讓我在迷惑的時(shí)候總能找到答案。父親就像一把傘，讓我和母親靠在他的身邊，為我們擋風(fēng)遮雨。父親就像一把尺子，讓我做每件事前明白了原則和分寸。

(120) 只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責(zé)就是利用它并訓(xùn)練我們的全部智慧和能力，來(lái)為我們人類至高無(wú)上的事業(yè)服務(wù)。赫胥黎

(121) 讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再以為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成，不求回報(bào)，默默的為我們付出。

(122) 自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽(yáng)光，能為我們照亮了前進(jìn)的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛(ài)迪生說(shuō)的：“自信是成功的第一秘訣�！薄�

(123) 有了這種房屋不但可以給我們遮風(fēng)擋雨，也可以為我們防火災(zāi)、抵御洪水、避地震。這種房屋的警惕性很高，只要有危險(xiǎn)在身邊，它就會(huì)自動(dòng)移道一個(gè)安全的地方。還有它的防震能力很強(qiáng)，十來(lái)級(jí)的地震到這里就讓人感覺(jué)不到了。

(124) 理想是芒芒大海中的一盞明燈，為我們帶來(lái)光輝的未來(lái)；理想是人們進(jìn)步的階梯，指引我們前進(jìn)的方向；理想是失意時(shí)的救命稻草，于彷徨時(shí)帶領(lǐng)我們走出困境。

(125) 秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著，發(fā)出細(xì)小的聲音，像一個(gè)小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。

(126) 飛的高，因為我們自信；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持！

(127) 感謝勞動(dòng)，因為我們都是普通的勞動(dòng)者，我們都在為別人服務(wù)的時(shí)候獲得著他人的服務(wù)；感謝勞動(dòng)，因?yàn)檎�是勞�?dòng)讓我們懂得生活，懂得愛(ài)惜，懂得今天身邊所有一切都來(lái)之不易！

(128) 老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候為我們指明方向。

(129) 我的學(xué)校座落在大街中段，小學(xué)對(duì)面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風(fēng)吹雨打中，它為我們的祖國(guó)不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會(huì)提供了無(wú)數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

(130) 我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開(kāi)，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂(lè)的求學(xué)之路！

(131) 我們又來(lái)到了公園最深處的銀杏樹(shù)林，銀杏樹(shù)葉黃黃綠綠，色彩繽紛，它們小巧玲瓏，只有半個(gè)手掌大小，十分惹人喜愛(ài)。銀杏樹(shù)葉像一把把黃色、綠色的小蒲扇，正在為我們靜靜地扇風(fēng)呢！

(132) 時(shí)間如同一架相機(jī)，它將忠實(shí)地為我們攝下人生的歷史軌跡。

(133) 第二天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，仿佛老天爺也在為我們加油鼓勁，運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛緊張而又熱烈，場(chǎng)內(nèi)外是一片加油助威聲，陽(yáng)光下同學(xué)們的笑臉是那么的燦爛。

(134) 秋像可愛(ài)的孩童，用畫(huà)筆揮舞著，給樹(shù)葉穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心；秋像強(qiáng)壯的青年，用胳膊撐起藍(lán)天，為我們開(kāi)辟新路。

(135) 責(zé)任，我們為我們的行為、行動(dòng)和結(jié)果負(fù)責(zé)。

(136) 夏天，天多熱，蟬不停的在樹(shù)上叫“知了”“知了”，我們玩得滿頭大汗，就躺在樹(shù)下乘涼，它為我們遮風(fēng)擋雨。

(137) 老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。

(138) 父愛(ài)是拐杖，讓我們?cè)谌松�中少摔跟頭；父愛(ài)是良言，讓我們作出正確的判斷；父愛(ài)是陽(yáng)光，讓我們健康的成長(zhǎng)；父愛(ài)是音樂(lè)，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的生活，父愛(ài)是蠟燭，默默的為我們奉獻(xiàn)著自己。

(139) 在美景如畫(huà)的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的回響，那是動(dòng)聽(tīng)的旋律，那是大自然為我們人類譜寫(xiě)一首首新的樂(lè)章。

(140) 我們的操場(chǎng)四周種滿了一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，有芒果樹(shù)、玉蘭樹(shù)、夾竹桃、金鳳樹(shù)，椰子樹(shù)等，它們就像一位位身著制服的衛(wèi)士，一年四季忠心耿耿地為我們服務(wù)，保護(hù)著我們的校園。

(141) 老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

(142) 天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那么的高興，那么的歡暢。

(143) 黃牛，一個(gè)勤勞的化身，一只有力的尾巴，不停的鞭抽著自己，為我們帶來(lái)了一個(gè)新的榜樣。

(144) 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

(145) 人類只懂得付出后就要有回報(bào)，其實(shí)，回報(bào)的那刻并不使我們幸福，在播種的那刻，其實(shí)才是最幸福的，因為我們把“孩子”給了大地，讓大地在秋天之時(shí)有的陪伴。

(146) 我們不行，往往不是因為我們不行，而是因?yàn)閯e人說(shuō)了我們不行。

(147) 生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。

(148) 柳樹(shù)的生命力十分頑強(qiáng)，只要拔一根柳條插在土里，就能長(zhǎng)成一棵高大的柳樹(shù)，它每天都為我們裝點(diǎn)著城市。

(149) 自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽(yáng)光，能為我們照亮了前進(jìn)的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。

(150) 書(shū)是什么？他是一葉扁舟，載著我們出海遠(yuǎn)行！書(shū)是什么？他是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門！書(shū)是什么？他是一把階梯，讓我們攀登上知識(shí)的高峰！書(shū)到底是什么？他是扁舟、鑰匙、階梯！