一、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。

二、學習觀念、學習動機和學習策略是直接影響英語學習者的可控因素。

三、第四章夜大學成學習者學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)研究。

四、高職生是一個比較特殊的群體，在學習動機方面有其自身的特點。

五、耗散結(jié)構(gòu)可以成為學生學習動機培養(yǎng)的基本模型，因此，作為一門實用性的化學學科，其學習動機的培養(yǎng)有其特殊的教學策略。

六、首先，如果念書的興趣非常低，學習動機應(yīng)該能得到改善。

七、年來，國外的一些學者開始研究學習動機和學習策略之間的關(guān)系。

八、我使整個課堂始終處于高學習動機水的一劑良方是，學著做股票經(jīng)濟人與營銷講師。

九、“我們的許多員工，不管他們是出于商業(yè)目的還是學習動機，”埃爾哈特說道。

十、英語教師心理場對學生學習動機的激發(fā)有著舉足輕重的作用。

十一、本研究主要在探討受訓(xùn)者學習動機與課程設(shè)計對訓(xùn)練成效之影響。

十二、結(jié)果顯示藝體類學生在入學狀況、學習動機、學習水方面的特殊性，并提出了相關(guān)的教學對策。

十三、演講的學習動機是說服。

十四、通過對高職生學習動機的調(diào)查與分析，為適合而有效的教育教學方法的探索和實施提供了統(tǒng)計數(shù)據(jù)和參考依據(jù)。

十五、課前課后的比較發(fā)現(xiàn)，在電腦軟硬體使用、學習動機與對圖形使用者介面的偏好均有顯著的改變。

十六、學習動機是認知學習最重要的必備條件之一。

十七、醫(yī)科獨立院校由于醫(yī)學教育的特殊性，使學生的學習動機呈現(xiàn)出不同與其他類型獨立學院的特點。

十八、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法�！�…學生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，【zao jv.學習動機造句】引起新的學習興趣。

十九、體育教學是一種技術(shù)教學，非智力因素在體育教學中占有十分重要的地位，因而強調(diào)學習動機對體育教學有特殊的意義。

二十、面對大學生對物理學科興趣的逐漸喪失，應(yīng)用ARCS模型進行教學設(shè)計有助于激發(fā)學生的學習動機。

二十一、外語學習成功與否取決于很多因素，例如：語言能力傾向，學習動機，性格因素，學習風格等等。

二十二、在這里計算原理是加強學習過程和主動探索過程，這些也許也是嬰兒學習動機背后的原因。

二十三、然而，國內(nèi)中專學校中存在的一些問題已經(jīng)對學生的外語學習動機造成了負面的影響。

二十四、出現(xiàn)這種局面的原因在于他們學習資源占有率低，擁有的學習時間極少，同時他們的自學能力低下，學習動機也不明確。

二十五、興趣是最好的老師,有了興趣,學習內(nèi)驅(qū)力被極大地激發(fā)起來,產(chǎn)生極強的學習動機。