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究其根源造句,用究其根源造句

更新:2023-09-13 14:46:58 高考升學(xué)網(wǎng)

1、雖然是環(huán)境改變了大樹(shù)的命運(yùn),但究其根源,若不是大樹(shù)有著茂美的枝葉,多姿的形態(tài),又怎會(huì)被人相中?不是在移栽之后,大樹(shù)重新扎根生葉,努力適應(yīng)環(huán)境,怎會(huì)有優(yōu)美豐姿的保持和人們的賞識(shí)呢?

2、本性就是天理。天下的理,推究其根源,沒(méi)有不是善的。

3、這些缺陷與不足,究其根源就在于教育新聞報(bào)道中人文關(guān)懷沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。

4、究其根源,還在于學(xué)生的語(yǔ)言輸入不足。

5、究其根源,這種外交策略與哈馬斯贏得2006年巴勒斯坦議會(huì)選舉后,哈馬斯抵抗運(yùn)動(dòng)被完全孤立有關(guān),以色列和美國(guó)都將哈馬斯列為恐怖組織并立即抵制新哈馬斯政府。

6、實(shí)踐出現(xiàn)了問(wèn)題,究其根源是指導(dǎo)實(shí)踐的理性發(fā)生了分歧.

7、究其根源,不對(duì)稱的仲裁法治關(guān)系成為制約投資者權(quán)益保障的主要障礙。

8、究其根源,最根本的是缺乏有效的組織制度來(lái)推動(dòng).

9、社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)價(jià)值取向的偏離,究其根源,就是人們對(duì)社會(huì)發(fā)展價(jià)值取向上認(rèn)識(shí)的偏離,拒斥社會(huì)發(fā)展的價(jià)值主體,單向度的“見(jiàn)物不見(jiàn)人”。

10、究其根源,還是宋遠(yuǎn)橋?qū)λ涔芙?讓他不免帶有浮滑子弟的氣味。

11、貪心不足蛇吞象,說(shuō)到底,貪污腐敗究其根源還是物質(zhì)難以滿足貪心。

12、究其根源是“權(quán)力”供養(yǎng)下道德底線迷失,人格魅力的沉倫,做事無(wú)底線,道德沒(méi)底線。

12、高考升學(xué)網(wǎng)祝您造句快樂(lè),天天進(jìn)步!

13、中華孱弱千年,究其根源,就是西晉建立以后皇帝昏庸,導(dǎo)致八王之亂與五胡亂華。

14、究其根源,明治維新是舉國(guó)一致下的水到渠成,而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)卻只是李鴻章等一干洋務(wù)官員在重重掣肘下的裱糊粉飾。

15、究其根源,很大程度上是企業(yè)改制中食洋不化、機(jī)制脫節(jié)帶來(lái)的。

16、究其根源,主要還是缺乏“周公握發(fā)吐哺”的真心誠(chéng)意,缺少對(duì)人才心愿和需求的了解,缺乏對(duì)各類人才實(shí)況的把握。

17、我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今世界各國(guó)內(nèi)部、國(guó)家、地區(qū)之間乃至全球的經(jīng)濟(jì)不衡,究其根源是發(fā)展的不衡。

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