新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年電子科技大學(xué)中山學(xué)院招生辦官方公布的電子商務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是542分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在117136名；

2、在江西省份2021年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是512分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在38188名；

3、在河南省份2022年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在97409名；

4、在廣東省份2021年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在170494名；

5、在廣東省份2019年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是476分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在83094名；

6、在廣東省份2019年的電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是440分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在144643名；

二、電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子商務(wù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	476	55510
2	電子商務(wù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	296	46313
3	電子商務(wù)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	293	46765
4	電子商務(wù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	474	54319
5	電子商務(wù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	542	117136
6	電子商務(wù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	544	105665
7	電子商務(wù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
8	電子商務(wù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	556	94990
9	(中山校區(qū))電子商務(wù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
10	(中山校區(qū))電子商務(wù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	543	109605
11	電子商務(wù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	512	38188
12	電子商務(wù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	516	25264
13	電子商務(wù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	530	22076
14	電子商務(wù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	487	41561
15	(26000元/年)電子商務(wù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	501	64100
16	(26000元/年)電子商務(wù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	503	61327
17	電子商務(wù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	485	61760
18	(27000元/年)電子商務(wù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	448	97409
19	電子商務(wù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	480	66254
20	電子商務(wù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	473	170494
21	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	452	82314
22	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	470	66841
23	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	452	82314
24	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	470	66841
25	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	454	163559
26	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	458	158513
27	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	454	163559
28	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	458	158513
29	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	476	83094
30	只招收非中山市的考生電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	496	61501
31	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	476	83094
32	只招收非中山市的考生電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	496	61501
33	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	432	155173
34	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	440	144643
35	(只招收中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	432	155173
36	(只招收非中山市的考生)電子商務(wù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	440	144643
37	住宿費(fèi):1500元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部電子商務(wù)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	476	62087
38	住宿費(fèi):1500元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部電子商務(wù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	487	164254
39	電子商務(wù)專業(yè)	2021	陜西	文科	-	428	37310
40	電子商務(wù)專業(yè)	2020	陜西	文科	-	467	30277
41	(教學(xué)地點(diǎn)：廣東省中山市中山市學(xué)院路一號(hào)中山校區(qū))電子商務(wù)專業(yè)	2019	陜西	文科	-	469	31088
42	電子商務(wù)專業(yè)	2022	陜西	文科	-	419	41065

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的環(huán)境工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、電子科技大學(xué)中山學(xué)院師資和院系介紹

電子科技大學(xué)中山學(xué)院為全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院，合作雙方為中山市人民政府和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“世界一流大學(xué)”A類高校電子科技大學(xué)。學(xué)校建校至今已有35年的辦學(xué)歷史。前身為1986年成立的中山大學(xué)孫文學(xué)院；1995年，學(xué)校更名為中山學(xué)院，實(shí)行省市共管，以市為主的管理體制；2002年至今，合作雙方共同舉辦電子科技大學(xué)中山學(xué)院；2016年至2020年，學(xué)校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高�！�、“省市共建”高校、廣東省高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃建設(shè)高校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本使命，秉承“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“敢為天下先”和“愛國(guó)奉獻(xiàn)”的精神，以“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興�！睘槿�大核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“提高自主創(chuàng)新和服務(wù)地方能力”雙輪驅(qū)動(dòng)，深入推進(jìn)落實(shí)“省市共建”、“應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)建設(shè)”和“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)，以教育服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，集中優(yōu)勢(shì)力量和資源，選準(zhǔn)方向、抓好重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制，加快將學(xué)校建成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平應(yīng)用型大學(xué)，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生人數(shù)近1.8萬人，錄取分?jǐn)?shù)、投檔率位居同類院校前列。設(shè)有電子信息學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、材料與食品學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）。（一）特色鮮明的學(xué)科專業(yè)學(xué)校積極融入到區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中，集中優(yōu)勢(shì)資源，凝練特色與優(yōu)勢(shì)，以目標(biāo)導(dǎo)向推進(jìn)學(xué)科建設(shè)落地生效，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，“電子科學(xué)與技術(shù)”、“工商管理”為廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科，“材料科學(xué)與工程”為廣東省重點(diǎn)培育學(xué)科，省重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量位居全省同類院校前列。在學(xué)科建設(shè)的帶動(dòng)下，逐步形成了以電子類專業(yè)，工、管為主干，工、管、經(jīng)、理、文、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，學(xué)�，F(xiàn)有40個(gè)本科專業(yè)，其中，“電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子商務(wù)”5個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；“工商管理、法學(xué)、電子商務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、英語、應(yīng)用化學(xué)、物流管理”等17個(gè)專業(yè)為廣東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)；“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程”4個(gè)專業(yè)通過IEET工程教育認(rèn)證。（二）不斷提升的人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校以人才培養(yǎng)為中心，凸顯“實(shí)踐+創(chuàng)新”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建了包括“通識(shí)教育、專業(yè)教育、多元教育”的“三階段培養(yǎng)、多路徑發(fā)展”的人才培養(yǎng)體系，形成了“全過程、階梯式、多元化”實(shí)踐教學(xué)體系及多樣化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。近年來，獲得國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃等立項(xiàng)，省級(jí)及以上產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目40項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1