南通大學杏林學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發(fā)放時間安排。根據教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學校。那么南通大學杏林學院的高考錄取通知書什么時候發(fā)放呢？南通大學杏林學院高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網為你介紹關于南通大學杏林學院錄取通知書的相關信息。

一、南通大學杏林學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放

南通大學杏林學院錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發(fā)放，江蘇大學高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，江蘇大學本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，江蘇大學�？其浫⊥ㄖ獣�一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個時間沒有收到南通大學杏林學院錄取通知書的話，可以電話咨詢南通大學杏林學院招生辦。

二、南通大學杏林學院錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網址：進入EMS官網。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、南通大學杏林學院簡介及成就介紹

南通大學杏林學院是經國家教育部批準成立的本科層次獨立學院。學院始建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學院杏林學院，2004年5月在原南通醫(yī)學院、南通工學院和南通師范學院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。

學院圍繞經濟社會發(fā)展需求培養(yǎng)各類應用型人才，現有全日制在校本科生11500余人，設有48個專業(yè)，涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術學等七大學科門類。學院以啟東校區(qū)為主體辦學校園，校區(qū)坐落于經濟發(fā)達的江蘇南通啟東市高新技術產業(yè)園區(qū)，東臨黃海，比鄰上海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，以建設生態(tài)式、花園式、數字式、海景式校園為目標，規(guī)劃總面積1200畝。學院醫(yī)學類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學，崇川校區(qū)坐落于“中國代第一城”、中國第一批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園內鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。

學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質的教育教學資源，充分發(fā)揮辦學機制的靈活性，為經濟社會發(fā)展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，在黨建思政、教育教學、學生管理等方面取得了顯著成績，形成了健全的教育教學管理體系和科學的辦學管理機制：

合理的培養(yǎng)方案??圍繞培養(yǎng)應用型人才目標，制定適合學院學生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“因材施教、科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質的培養(yǎng)，尊重學生個性，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，積極有效地為每位杏林學子成長成才創(chuàng)造條件。

高效的管理機制??學院管理體系健全，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全一系列以人為本、科學有效的教學和學生管理制度，構建形成完整的學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督網絡。

完善的助學體系??建立由國家獎助學金、國家助學貸款、學校和社會獎助學金、勤工助學、特困補助等構成的助學保障體系。學院設有學生工作指導委員會、家長委員會，實現家庭、學校、社會合力育人。幫助學生配備人文科學素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導老師，指導學生建立各種學習合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成富有的助學成才體系。

豐富的校園文化??學院重視學生綜合素質的培養(yǎng)，發(fā)揮多學科、綜合性強的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才華的臺，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

展望未來，學院將繼續(xù)堅持“以育人為根本、以教學為中心”的辦學理念，圍繞“提升質量、凸顯、創(chuàng)出品牌”的總體目標，實施“教學質量工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“輔導員專家化工程”和“大學生素質拓展工程”，充分挖掘學院、社會及家長三方資源，為培養(yǎng)具有必要理論基礎、較強實踐能力、明顯技能優(yōu)勢的高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應用型人才而努力奮斗。