1、2021年新疆高考理科類考生上湖州職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要224分,對應的最低錄取位次為45258名,招生錄取人數(shù)為5人;
2、2020年新疆高考理科類考生上湖州職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要210分,對應的最低錄取位次為47851名,招生錄取人數(shù)為5人;
3、2022年新疆高考文科類考生上湖州職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要175分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為6人;
4、2021年新疆高考文科類考生上湖州職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要222分,對應的最低錄取位次為24444名,招生錄取人數(shù)為5人;
5、2020年新疆高考文科類考生上湖州職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要193分,對應的最低錄取位次為28599名,招生錄取人數(shù)為5人;

1、2021年湖州職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 2021 | 理科 | ? | 5 | 224 | 45258 | 省政府 |
| 新疆 | 2021 | 文科 | 專科 | 5 | 222 | 24444 | 省政府 |
2、2020年湖州職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 2020 | 理科 | ? | 5 | 210 | 47851 | 省政府 |
| 新疆 | 2020 | 文科 | 專科 | 5 | 193 | 28599 | 省政府 |
3、2022年湖州職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 2022 | 文科 | 專科 | 6 | 175 | - | 省政府 |
湖州職業(yè)技術學院是一所由湖州市人民政府主辦、經浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校,1999年開始高等職業(yè)教育辦學。 建校以來,學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,秉承“崇德尚能”校訓,落實立德樹人根本任務,以辦人民滿意的高職教育為愿景,以建設區(qū)域性高職名校為目標,圍繞“全面深化改革、加快轉型發(fā)展、更好服務湖州”工作主線, 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀,“做足總量、優(yōu)化結構、提升素質”的人才觀,“做實基礎、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作,形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學。學校先后被評為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位,浙江省首批黨建工作示范高校培育單位,浙江省教學創(chuàng)新示范校。 學校占地601畝,建筑面積26萬方米,校園建設具有典型的江南地域和人文氣息。學校下設建筑工程學院、機電與汽車工程學院、物流與信息工程學院、商貿與經濟管理學院、旅游與公共管理學院、藝術設計學院、繼續(xù)教育學院等7個二級學院,全日制在校學生1萬余人,F(xiàn)有教職工650余人,其中高級職稱179人,碩博士教師469人,“雙師”素質專業(yè)教師占85%,有國家級教學團隊1個、省級教學團隊3個、省151人才4人、省教學名師2人、省級專業(yè)帶頭人22人、省高校政治理論課“名師工作室”1個、南太湖特支計劃人才6人、湖州市1112人才46人,市宣傳文化系統(tǒng)“領軍人才工作室”2個。 學,F(xiàn)有高職專業(yè)36個,面向省市高端裝備制造、旅游、文化等主導產業(yè)和智能制造、數(shù)字經濟等戰(zhàn)略性新興產業(yè)集群,建設生產過程自動化技術(綠色智造)、旅游管理(鄉(xiāng)村旅游)、建筑工程技術(智能建造)、跨境電子商務、物聯(lián)網技術和文化創(chuàng)意(數(shù)字內容)等6+N專業(yè)群。學校入選教育部工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院校,現(xiàn)有中央財政重點支持建設專業(yè)2個(工業(yè)過程自動化技術、旅游管理)、教育部認定骨干專業(yè)4個(建筑工程技術、工業(yè)過程自動化技術、旅游管理、國際經濟與貿易),省“雙高”建設專業(yè)群1個(工業(yè)過程自動化技術)、浙江省高校“十三五”優(yōu)勢專業(yè)4個(建筑工程技術、工業(yè)過程自動化技術、旅游管理、國際經濟與貿易)、浙江省高!笆濉睂I(yè)5個(機電一體化技術、電子商務、現(xiàn)代物流管理、視覺傳達設計、商務英語)、湖州市“十三五”高校重點專業(yè)5個(旅游管理、機電一體化技術、電子商務、現(xiàn)代物流管理、室內藝術設計)。獲國家級教學成果獎1項,省級教學成果獎5項,國家級精品課程4門,國家級精品資源共享課4門,省級精品課程24門,省級及以上精品在線開放建設課程36門。五年來,學生參加各類技能競賽共獲獎918項,其中國家三等獎以上68項、省級一等獎149項;師生共獲授權專利370項,其中發(fā)明專利67項,學生為第一專利權人273項。 學,F(xiàn)有18個校內實訓基地和209個校外實訓基地,其中國家級重點實訓基地4個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、省級示范性實訓基地4個、浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓基地建設項目5個,坐落在校內的湖州市公共實訓中心已成為區(qū)域內現(xiàn)代職業(yè)教育中集教學、培訓、技能鑒定和技術研發(fā)的公共服務臺。 學校持續(xù)深化產教融合、校企合作,促進“五個對接”,實施《百名教授博士入企服務三年行動計劃》,聯(lián)合區(qū)域內重點行業(yè)企業(yè)成立湖州職院產教融合發(fā)展聯(lián)盟,組建4個產業(yè)學院、9個專業(yè)(群)產教融合聯(lián)盟、5家研發(fā)機構和17支專業(yè)服務地方團隊,年均承擔市地校合作重點項目60項以上。學校是浙江省最早建立大學生創(chuàng)業(yè)園的高校之一,學校創(chuàng)業(yè)園被確定為浙江省首批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地,建有省級眾創(chuàng)空間。年來,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上,畢業(yè)生社會總體滿意度排名位居全省高職院校前列。 每年面向社會開展各領域多層次培訓15000人次以上,贏得了行業(yè)企業(yè)和社會的好評。 學校大力推進對外交流與合作,提升辦學國際化水,與英國南埃塞克斯學院合作開設中外合作辦學項目;與新加坡、德國、澳門等境外高校建立了交流合作關系,開展教師互派、交換生專業(yè)研修、境外實等合作項目。 的湖州職業(yè)技術學院將深入貫徹和全國教育大會、全國職教大會精神,不忘初心,牢記使命,堅持“質量立校、人
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