一、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

4、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為15人;

5、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為15人;

6、九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為15人;

二、九州職業(yè)技術(shù)學院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	浙江	2022 / 2段	501	15	不限	綜合
空中乘務(wù)	浙江	2022 / 2段	502	10	不限	綜合
高速鐵路客運服務(wù)	浙江	2022 / 2段	503	10	不限	綜合
民航安全技術(shù)管理	浙江	2022 / 2段	504	10	不限	綜合
飛機機電設(shè)備維修	浙江	2022 / 2段	505	10	不限	綜合
護理	浙江	2022 / 2段	506	29	不限	綜合
康復治療技術(shù)	浙江	2022 / 2段	507	15	不限	綜合
機電一體化技術(shù)	浙江	2022 / 2段	508	4	不限	綜合
機械制造及自動化	浙江	2022 / 2段	509	4	不限	綜合
電氣自動化技術(shù)	浙江	2022 / 2段	510	4	不限	綜合
城市軌道交通通信信號技術(shù)	浙江	2022 / 2段	511	4	不限	綜合
計算機應(yīng)用技術(shù)	浙江	2022 / 2段	512	4	不限	綜合
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	浙江	2022 / 2段	513	4	不限	綜合
汽車檢測與維修技術(shù)	浙江	2022 / 2段	514	4	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2022 / 2段	515	4	不限	綜合
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	浙江	2022 / 2段	516	4	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2022 / 2段	517	15	不限	綜合
工程造價	浙江	2022 / 2段	518	15	不限	綜合
道路與橋梁工程技術(shù)	浙江	2022 / 2段	519	15	不限	綜合
建筑裝飾工程技術(shù)	浙江	2022 / 2段	520	15	不限	綜合
測繪地理信息技術(shù)	浙江	2022 / 2段	521	5	不限	綜合
城市軌道交通工程技術(shù)	浙江	2022 / 2段	522	10	不限	綜合
建筑消防技術(shù)	浙江	2022 / 2段	523	5	不限	綜合
金融服務(wù)與管理	浙江	2022 / 2段	524	10	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	浙江	2022 / 2段	525	15	不限	綜合
市場營銷	浙江	2022 / 2段	526	10	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2022 / 2段	527	15	不限	綜合
法律事務(wù)	浙江	2022 / 2段	528	4	不限	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營	浙江	2022 / 2段	529	15	不限	綜合
旅游管理	浙江	2022 / 2段	530	10	不限	綜合
應(yīng)用英語	浙江	2022 / 2段	531	5	不限	綜合

2、2021九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	浙江	2021 / 2段	501	4	不限	綜合
空中乘務(wù)	浙江	2021 / 2段	502	2	不限	綜合
高速鐵路客運服務(wù)	浙江	2021 / 2段	503	2	不限	綜合
民航安全技術(shù)管理	浙江	2021 / 2段	504	2	不限	綜合
通用航空器維修	浙江	2021 / 2段	505	2	不限	綜合
無人機應(yīng)用技術(shù)	浙江	2021 / 2段	506	2	不限	綜合
飛機機電設(shè)備維修	浙江	2021 / 2段	507	2	不限	綜合
機電一體化技術(shù)	浙江	2021 / 2段	508	1	不限	綜合
電氣自動化技術(shù)	浙江	2021 / 2段	509	1	不限	綜合
城市軌道交通通信信號技術(shù)	浙江	2021 / 2段	510	1	不限	綜合
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	浙江	2021 / 2段	511	1	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2021 / 2段	512	1	不限	綜合
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	浙江	2021 / 2段	513	1	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2021 / 2段	514	3	不限	綜合
工程造價	浙江	2021 / 2段	515	2	不限	綜合
道路與橋梁工程技術(shù)	浙江	2021 / 2段	516	2	不限	綜合
建筑裝飾工程技術(shù)	浙江	2021 / 2段	517	2	不限	綜合
城市軌道交通工程技術(shù)	浙江	2021 / 2段	518	2	不限	綜合
測繪地理信息技術(shù)	浙江	2021 / 2段	519	3	不限	綜合
建筑消防技術(shù)	浙江	2021 / 2段	520	2	不限	綜合
金融服務(wù)與管理	浙江	2021 / 2段	521	3	不限	綜合
財富管理	浙江	2021 / 2段	522	4	不限	綜合
法律事務(wù)	浙江	2021 / 2段	523	3	不限	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營	浙江	2021 / 2段	524	4	不限	綜合
旅游管理	浙江	2021 / 2段	525	4	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2021 / 2段	526	4	不限	綜合
市場營銷	浙江	2021 / 2段	527	4	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	浙江	2021 / 2段	528	4	不限	綜合
應(yīng)用英語	浙江	2021 / 2段	529	2	不限	綜合
護理	浙江	2021 / 2段	530	20	不限	綜合
康復治療技術(shù)	浙江	2021 / 2段	531	10	不限	綜合

3、2020九州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
機電一體化技術(shù)	浙江	2020 / 3段	501	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2020 / 3段	502	2	不限	綜合
高速鐵路客運乘務(wù)	浙江	2020 / 3段	503	1	不限	綜合
金融管理	浙江	2020 / 3段	504	2	不限	綜合
會計	浙江	2020 / 3段	505	2	不限	綜合
空中乘務(wù)	浙江	2020 / 3段	506	2	不限	綜合
幼兒發(fā)展與健康管理	浙江	2020 / 3段	507	1	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2020 / 3段	508	2	不限	綜合
計算機應(yīng)用技術(shù)	浙江	2020 / 3段	509	2	不限	綜合
汽車檢測與維修技術(shù)	浙江	2020 / 3段	510	2	不限	綜合
應(yīng)用英語	浙江	2020 / 3段	511	2	不限	綜合
護理	浙江	2020 / 3段	512	6	不限	綜合
康復治療技術(shù)	浙江	2020 / 3段	513	2	不限	綜合
電子商務(wù) （(跨境電商方向)）	浙江	2020 / 3段	514	2	不限	綜合

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三、九州職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

九州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1993年,是一所全日制省屬民辦高校。學院位于徐州泉山風景區(qū)南麓，毗鄰徐州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學院累計投資3億元，校舍建筑面積15萬方米，已經(jīng)建成容納6000名在校生規(guī)模的教學、實訓、生活和文體設(shè)施。學院積極加強與包括中國礦業(yè)大學在內(nèi)的周邊強校聯(lián)合辦學，共享優(yōu)勢師資和辦學資源。學院現(xiàn)有各類教師總數(shù)400余人，專任教師中雙師素質(zhì)比例為71.68%，承擔各類教研教改項目200余項。辦學以來，已累計為社會輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才3萬人。學院現(xiàn)設(shè)有機電與汽車工程學院、土木工程系、經(jīng)濟與管理系、社會公共服務(wù)系、翔宇航空學院、醫(yī)療與健康學院、公共基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育學院等教學單位。按照“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作思路，深化產(chǎn)教融合，先后與80多家企業(yè)、學校開展多形式、多模式的合作。同時，學院面向職業(yè)導向需求，年均承擔社會培訓4000余人次，為區(qū)域經(jīng)濟